27 ene. 2016

1º BACH LA REVOLUCIÓN RUSA

ÍNDICE
A. LA RUSIA ZARISTA
A.1. LOS ANTECEDENTES: LA AUTOCRACIA ZARISTA
A.2. LA OPOSICIÓN AL ZARISMO
1. A finales S.XIX 2. A comienzos S.XX
A.3. LA REVOLUCIÓN DE 1905: 
1. CAUSAS 2. DESARROLLO 3. CONSECUENCIAS
B. LA REVOLUCIÓN DE FEBRERO DE 1917
B.1. LAS CAUSAS
B.2. EL PROCESO REVOLUCIONARIO
B.3. EL GOBIERNO
B.4. LENIN: 1. LA TESIS DE ABRIL 2. KERENSKI 
C. LA REVOLUCIÓN DE OCTUBRE DE 1917
C.1. EL PROCESO REVOLUCIONARIO
C.2. EL ESTADO DE LOS SOVIETS
D. LA GUERRA CIVIL 1917-21
D.1. EL PROCESO BÉLICO
D.2. EL COMUNISMO DE GUERRA
E. LA URSS 1922
E.1. POLÍTICA E.2. ECONOMÍA: LA NEP E.3. LA III INTERNACIONAL
F. LA ERA DE STALIN 1928-53
F.1. EL GRAN DEBATE   F.2. LA TOMA DEL PODER
F.3. EL ESTALINISMO 1. DICTADURA 2. PLANES QUINQUENALES

A. LA RUSIA ZARISTA
A.1. LOS ANTECEDENTES: LA AUTOCRACIA ZARISTA de Nicolás II
1. POLÍTICA AUTOCRÁTICA desde el S.XVII la dinastía de los ________, el poder absoluto recae sobre el zar por ____________. Necesita de unos pilares para mantener tanto poder: burocracia, ejército, Iglesia ortodoxa... 
2, ECONOMÍA agraria y atrasada. La propiedad es comunal y privada (de ricos _______ y humildes kulaks). La mayoría de los campesinos viven aún en régimen de servidumbre, dependiendo de su ________. La producción es muy escasa, de __________________.
3. INDUSTRIA escasa. Se concentra en algunos puntos de Occ (San Petersburgo, Moscú, ______, mar Negro...). La industria pesada no es del todo rusa, pues el capital lo invierten los extranjeros. Poco a poco los campesinos buscan trabajo en la poca industria, crece el nº de obreros que trabajan por un _____ salario, en pésimas condiciones y muchos quedan en ______.



   

A.2. LA OPOSICIÓN AL ZARISMO gracias a la industria se introducen nuevas ideas (liberales, marxistas, anarquistas...)
1. A finales S.XIX: existen los POPULISTAS cuya base es el pueblo. Los __________ cuya base es el campesinado, la violencia y el reparto de la tierra. El _____ 1898 Partido Socialdemócrata ruso, cuyo pensador es Plèjanov y el líder es Lenin, su base es obrera. 
2. A comienzos S.XX
- Los MARXISTAS (anterior ______) 1903 se dividen en: ____________ de Martov, son los minoritarios y defienden una Rev. Burguesa (fin zar), fin IGM, poder para los partidos de masas). En _______________ de Lenin, Kamenev y Trotski, son los mayoritarios y defienden una Rev. _______, la paz inmediata en la IGM y el poder para los Soviets.
- El KDT son liberales demócratas, de base _________, quieren continuar en la guerra y una Monarquía ___________.
- EL SR "ESERITAS", son socialrevolucionarios cuyo líder es ___________. Su base es la pequeña burguesía y campesinos. Quieren el fin de la guerra, la propiedad colectiva de la ______ y un Parlamento.
A.3. LA REVOLUCIÓN DE 1905: "Domingo Sangriento" precedente de las de 1917
1. CAUSAS 
- Crisis ec-soc. provocadas por el régimen zarista: ______
- Guerra ruso-japonesa 1904: ________________________
2. DESARROLLO 
- Reivindican ______
- ¿Quiénes? ______________
- Inicio _______________________---Domingo Rojo
- Reacción: ola de huelgas en ciudades importantes. EJ ________
3. CONSECUENCIAS
- Se crean los SOVIETS que son _________. 1º en Moscú y San Petersburgo.
- Reformas del Zar: _______________________________________________






B. LA REVOLUCIÓN DE FEBRERO DE 1917 "REV. BURGUESA"
B.1. LAS CAUSAS de esta aguda tensión social:
- Participación en la IGM al lado de la _____, Nicolás II pasa a controlar los __________. Pero sufre derrotas bélicas (______ fase), con alto nº de ______ y mayor autoritarismo del Zar.
- Una ec. atrasada al servicio de la _____. Consecuencias: baja producción de ________ (sube su precio) y alta de la ind. armamentística, lleva a descontento popular-hambre)
- Corrupción de la Corte  (Rasputín)
- Ineficacia de la Reforma de ______
B.2. EL PROCESO REVOLUCIONARIO
- Inicio: el pueblo sale a la calle a pedir __________ y mejores condiciones de vida en Petrogrado, luego se extiende por más ciudades y se convierte en ________________.
- Desarrollo: los Soviets se organizan y presionan al gobierno, el Zar _____ (pues no es capaz de resolver los problemas). La Duma proclama el gobierno provisional de _______.
B.3. EL GOBIERNO
- Contexto: tras caer el Zar continuan los problemas (______, malas condiciones de vida...). Los Soviets rechazan el nuevo gobierno y exigen el fin de la guerra.
- Doble poder: Gob. Prov. ____ del KDT liberal (legal) defiende unas reformas más bien teóricas: libre oposición, menos jornada laboral y la continuación en _________. Creciente poder de los ______ (ilegal) defiende posturas del pueblo (le da su apoyo), defiende acabar con _______________ mediante una revolución __________.
B.4. LENIN: 
Exiliado 1º a Finlandia, luego Suiza. Finalmente regresa a Rusia y...
1. LA TESIS DE ABRIL es ______________. Defiende:
- La paz inmediata en _______, el fin de la fase ______ de la Rev e inicio de la 2ª fase que será _______ y ________, ellos tomarán el poder y establecerán la Dictadura del _______ "Todo el poder para los Soviets" 
2. GOB. PROV. DE KERENSKI (sustituye a Lvov)
- Defiende reformas más profundas pero también la continuación en la guerra, lo hará _________ y los bolcheviques ganarán influencia en la masa popular. Respuesta de Kerenski: persecución.
- En agosto 1917 se produce el intento de Golpe de Estado de _______ (militar zarista que quiere reponer al Zar). Pero es frenado gracias a los _________ (ganan más poder) 

  

C. LA REVOLUCIÓN DE OCTUBRE DE 1917 "REV. BOLCHEVIQUE"
C.1. EL PROCESO REVOLUCIONARIO
1. CONTEXTO: Los bolcheviques están prohibidos y Lenin ________ pero su plan es seguido por los Soviets dirigidos por los bolcheviques (+ Petrogrado cuyo presidente es ____ que crea la Guardia Roja). Su objetivo es crear una República de Soviets socialista mediante __________.
Lvov reforma la ley y permite la existencia de los Soviets y el retorno de los exiliados.
2. EL DESARROLLO REV.: El 25 oct. durante el II Congreso de los Soviets en Petrogrado los revolucionarios se hacen con la ciudad con la ayuda del ______, es el llamado "Asalto al _____________________" Consecuencias: cae el gobierno de _______ (excepto ______, que consigue huir). Se extiende la revolución por el N, en otras zonas se mantiene la influencia-apoyo al _______.
C.2. EL ESTADO DE LOS SOVIETS "__________ de los soviets"
1. GOBIERNO: Poder ejecutivo (en práctica también el judicial) de los Comisarios del Pueblo (presidente ______ con Ministros), poder ________ del Soviet Supremo (Congreso) 
2. MEDIDAS: Expropiación de tierras, creación de la Cheka (servicio de espionaje), nacionalización de bancos y _____ (ahora dirigidas por los obreros en tª), autodeterminación de los pueblos de la gran República, disolución de la _____, firma del tratado de _________.

D. LA GUERRA CIVIL 1917-21
INTRO: tras la rev.bolchevique hay zonas donde existe frentes de resistencia que rechazan ________. Bandos: 
- Ejército Rojo=____________ (organizados por Trotski)
- Ejército Blanco, dirigido por el ejército zarista, anteriores privilegiados (________), mencheviques y minorías nacionales sometidas a los bolcheviques (______). Cuentan con el apoyo de las potencias _______ contrarias al Comunismo y partidarias de la ________ (GB, FR, EEUU y Japón)
D.1. EL PROCESO BÉLICO
1º. Victorias del ejército ______, llegan carca de Moscú y Petrogrado. Mientras los extranjeros bloquean el país. Consecuencias: los bolcheviques, ante tal presión, deciden ___________.
2º Victorias del ejército ______ ante la desorganización de los ______. En 1921 vencen en Ucrania, victoria definitiva que hace que los __________ se reafirmen en el poder. 

EVOLUCIÓN CAMBIOS EN RUSIA Y LA FAMILIA ROMANOV (I y II)



D.2. EL COMUNISMO DE GUERRA vosotros hacéis resumen
  

E. LA URSS 1922-91
INTRO: 1922 la Repúbica de los Soviets 1918 se convierte en la URSS _________________, cuenta con la República Rusa  y otras Repúblicas de minoría nacionalistas "autónomas". EJ. Ucrania que es eslava, Kazajstán que es asiática...
E.1. POLÍTICA 1. Organización 2. Medidas (vosotros hacéis el resumen) 
E.2. ECONOMÍA: LA NEP 1. Medidas 2. Resultados (vosotros hacéis el resumen) 


F. LA ERA DE STALIN 1928-53
F.1. EL GRAN DEBATE  1924-28
1924 + ____ HAY UN VACÍO DE PODER. Lucha por la sucesión del líder y qué vía debía tomar la ________. Entre:
- TROTSKI izq: defiende una Rev. fuera  de Rusia para que pueda triunfar y el fin de la ____ pues el Capitalismo sólo beneficia a una minoría.
- STALIN conservador: defiende que la Rev se de sólo en la URSS y continuar en la _____ pues lleva hacia una ec más estable.
-- Resultado: _____, Trotski obligado al destierro en 1927 a Siberia, en 1929 deportado de la URSS hasta que en 1940 es _____________.
    
F.2. LA TOMA DEL PODER
- Stalin impone su poder absoluto, centrado en su propia persona: Totalitarismo:
*Elimina cuaquier disidencia (fin de la __________) 1º derrota el ala izq del PCUS (____________) y luego el ala derecha propia... 
*Todo el poder para el PCUS=Estado=URSS=Stalin -- Dictadura personal.
F.3. EL ESTALINISMO 
1. DICTADURA "El Terror"
2. PLANES QUINQUENALES

1. Lee este texto y contesta a las preguntas.
“Toleramos el terror organizado. Esto debe, francamente, admitirse. El terror es una necesidad absoluta durante épocas de revolución. Nuestra aspiración es luchar contra los enemigos del gobierno soviético y de la nueva forma de vida. Juzgamos rápidamente. En la mayoría de los casos solamente un día pasa entre la aprehensión del criminal y su sentencia. Cuando se está enfrentado con evidencias criminales en casi cada caso confesiones; y qué argumento puede tener mayor peso que la propia confesión de un criminal.”
Entrevista al jefe de la CHEKA (14 de julio, 1918)
a) ¿Quiénes apoyaron a los bolcheviques en la Revolución de octubre? ¿Cuáles eran los enemigos del gobierno soviético?
b) ¿A qué situación llega Rusia con este terror? 
c) Averigua qué fue la CHEKA.

2. Elabora un resumen sobre "Las Purgas Stalinistas" con la información que encontrarás pinchando sobre Stalin y mándamelo a mi correo. No te olvides de añadir imágenes sobre este genocidio.

3. Como repaso contesta las preguntas de este test del blog de "Historiazuer"
4. Texto
1. En nuestra actitud ante la guerra, que por parte de Rusia sigue siendo indiscutiblemente una guerra imperialista, de rapiña, también bajo el nuevo Gobierno de Lvov y Cía., en virtud del carácter capitalista de este Gobierno, es intolerable....
2. La peculiaridad del momento actual en Rusia consiste en el paso de la primera etapa de la revolución, que ha dado el poder a la burguesía por carecer el proletariado del grado necesario de conciencia y de organización, a su segunda etapa, que debe poner el poder en manos del proletariado y de las capas pobres del campesinado....
3. Ningún apoyo al Gobierno Provisional; explicar la completa falsedad de todas sus promesas. Desenmascarar a este gobierno de capitalistas, en vez de propugnar la ilusoria "exigencia" de que deje de ser imperialista...
4. Reconocer que, en la mayor parte de los Soviets de obreros, que nuestro partido está en minoría y, por el momento, en una minoría reducida, frente al bloque de todos los elementos pequeñoburgueses -sometidos a la influencia de la burguesía y que llevan dicha influencia al seno del proletariado. Explicar a las masas que los Soviets de obreros son la única forma posible de gobierno revolucionario.
5. No una república parlamentaria, sino una república de los Soviets de diputados obreros, braceros y campesinos en todo el país, de abajo arriba.
Supresión de la policía, del ejército y de la burocracia.
6. En el programa agrario, trasladar el centro de gravedad a los Soviets de diputados braceros.
Confiscación de todas las tierras de los latifundios. Nacionalización de todas las tierras del país, de las que dispondrán los Soviets locales de braceros y campesinos (...).
7. Fusión inmediata de todos los bancos del país en un Banco Nacional único, sometido al control de los Soviets de obreros.
8. No "implantación" del socialismo como nuestra tarea inmediata, sino pasar únicamente a la instauración inmediata del control de la producción y de la distribución de los productos por los Soviets de obreros"
V.I.U. Lenin. Tesis de abril. 3 de abril de 1917. (Selección de clasesdehistoria.com)
- ¿Qué fueron las Tesis de Abril? 
- ¿Qué piensa Lenin sobre la Primera Guerra Mundial?
- ¿Qué opina Lenin sobre el "gobierno provisional?
- ¿Qué pasaría una vez tomado el poder?







21 ene. 2016

4º ESO IMPERIALISM, WORLD WAR I & RUSSIAN REVOLUTION



A. EL IMPERIALISMO 1870-1914
A.1. LA HEGEMONÍA EUROPEA
1. La II Rev. Industrial 2. Concepto y factores de los Imperios coloniales
A.2. LAS CAUSAS
1. Económicas 2. Demográficas 3. Política expansionista 4. Ideológicas
A.3. EL REPARTO DEL MUNDO
1. África 2. Asia 3. Oceanía
A.4. CONSECUENCIAS
1. Cierto desarrollo de las colonias 2. Tensiones y rivalidades
B. LA I GM 1914-1918
B.1. LAS CAUSAS
1. Rivalidad colonial: Marruecos y Balcanes 2. Rivalidad económica 3. Rivalidad política-nacional: Paz Armada y Alianzas 4. Estallido: Atentado de Sarajevo
B.2. EL PROCESO BÉLICO
1. Rasgos de la Gran Guerra 2. Etapas:
2.1. De movimientos 2.2. De posiciones 2.3. Cambios de 1917 2.4. Fin
B.3. LOS TRATADOS DE PAZ "LA PAZ DE PARÍS"
1. El Tratado de Versalles 2. Nuevo mapa de Europa 3. SDN
B.4. LAS CONSECUENCIAS
1. Humanas 2. Cambios sociales 3. Cambios territoriales 4. Económicas
C. LA REVOLUCIÓN RUSA Y LA URSS 1917-1991
C.1. LA RUSIA ZARISTA
C.2. LA REVOLUCIÓN DE 1917: 1. de Febrero 2. de Octubre
C.3. LA CONSTRUCCIÓN DE LA URSS: 1. La Guerra Civil 2. Gobierno comunista
C.4. EL STALINISMO 1928-1953 
 IMPERIALISM
1. AFRICAN & ASIA COLONIES. 





1. Who were the first Europeans to control the African cities on coasts?
2. What raw materials were specially needed by Europeans?
3. What happened in the 19th century to make the colonization of Africa posible?
4. Europeans ruled their colonies with the help of ________________________. These native leaders are called ________________.
5. In fact the British troops were formed by _______________________.  
6. There were some advantages for natives. For ex. ____________________.
2.1. Who were on the ships in 1788?
2.2. What did Great Britain gain colonising Australia?
2.3. How did settlers do to live?
2.4. Who was the man who sighted most of Australia?  
3. LA MISIÓN CIVILIZADORA DEL HOMBRE BLANCO BRITÁNICO. Al llevar a cabo esta tarea civilizadora, estamos cumpliendo lo que yo creo que es nuestra misión nacional, al tiempo que encontramos la ocasión de poner en práctica las cualidades y potencialidades que han hecho de nosotros la gran raza gobernante. No estoy afirmando que nuestro éxito haya sido total en cualquier caso, ni que nuestros métodos hayan estado fuera de cualquier reproche. Pero mantengo que casi en cualquier lugar en el que el dominio de la Reina ha sido establecido y se ha impuesto la gran Pax Británica, con ella ha llegado una mayor seguridad para la vida y la propiedad, y una mejora material de las condiciones de la mayoría de la población.
A. IMPERIALISMO
A.1. CONTEXTO HISTÓRICO: HEGEMONÍA EUROPEA, gracias a:
1. LA II REV.INDUSTRIAL a fines del siglo XIX consiguen una economía fuerte y desarrollada algunos países: GB, ______, HOLANDA, BÉLGICA, _______, EEUU Y _______.
- Factores +: innovaciones técnicas y científicas, nuevo __________________ y el desarrollo financiero y de la banca.
- Resultados: crece la _________ y el _________, se desarrolla el transporte y la comunicación (ej. Canal de Suez).
2. IMPERIOS COLONIALES
- Factores +: las __________ contaban con un desarrollo técnico, financiero y militar superior al de las _____________. 
- Diferencias con el Colonialismo: por fechas (antes __________), por extensión (antes____________) y ahora mayoritariamente explotación. 
A.2. CAUSAS
1. ECONÓMICAS
- Necesitan ____________, _____________, ______________... para la próspera industria.
- Necesitan ____________________ para vender sus productos y obtener beneficios (crisis de sobreproducción de ______)
- Necesitan invertir el _____________ para sacarle rendimiento y así obtener más beneficios. 
2. DEMOGRÁFICAS
- El crecimiento de la población durante el s.XIX provoca __________ (agravado con ___________) y por lo tanto comienzan las tensiones sociales. 
- Solución: _________________________________________________.
3. POLÍTICAS EXPANSIONISTAS "__________________"
- Se trata de una feroz competencia entre las potencias industriales europeas por hacerse y aumentar sus territorios, sobre todo si están situados estratégicamente. Así consiguen _________ y ____________ para convertirse en la potencia ____________.
4. IDEOLÓGICAS
- Con los descubrimientos de nuevas tierras aparece un gran interés científico (ej. ___________) y cultural (ej. ______________)
- El Nacionalismo tiende a ver al europeo como ser superior, este nuevo nacionalismo se llama "________________", que defiende que algunas naciones y razas (blancas) son superiores a otras (los __________, más débiles). Todo bajo un carácter paternalista y con buena intención "el deber del hombre blanco es cuidar y civilizar (cultural-política y técnicamente) al resto. 
 
A.3. EL REPARTO DEL MUNDO
1. África su reparto se realiza en 2 etapas:
*2ª mitad SXIX se lleva a cabo una conquista rápida y total. FR y GB llevan ventaja pues ya tenían parte de la costa, pero ambicionan crear grandes Imperios. Bélgica ya se hace con el Congo. Alem e IT llegan tarde y se crean tensiones. Para solucionarlas el canciller alemán Otto Von Bismarck celebra...
*1885 CONGRESO DE BERLÍN con el objetivo de evitar conflictos  estableciendo normas para repartirse África.
*Después 1885
-GB pretende un gran Imperio de N a S: Egipto, Sudán, Kenia, Rodesia y Unión sudafrcana.
-FR pretende un gran Imperio de O a E: Marruecos, Argelia, África Occ y Madagascar -- conflictos con GB
- BÉLGICA con el Congo
- ALEM con Camerún. Tanganica, Africa Socc
- PORTUGAL: Angola, Mozambique -- conflictos con GB
- IT. con Libia y Somalia

- ESPAÑA con una parte de Marruecos, Sahara occ y Canarias.
- Se crean dos Estados independientes: Etiopía y Liberia.
2. ASIA conquistada además de por los europeos, por EEUU, Japón y Rusia.
- China: depende económicamente de los p.europeos.
- FR: Indochina
- GB: India, Birmania y Afganistán -- conflictos con Rusia
- Rusia: intenta hacerse con Manchuria, Persia y Afganistán -- conflictos con GB y Japón
- JAPÓN: se hace con Corea, Taiwan, Manchuria -- conflictos con Rusia

3. OCEANÍA
- EEUU: Filipinas, Hawai *En Caribe (Puerto Rico, Cuba) y Alaska
- GB: Australia y Nueva Zelanda
- HOLANDA: Malasia

A.4. CONSECUENCIAS(vosotros hacéis resumen)
1. Cierto desarrollo de las colonias 
2. Tensiones y rivalidades

 

4. EL DESCUBRIMIENTO DE LA ANTÁRTIDA si quieres saber más sobre este histórico pero "reciente" hecho pincha sobre Amundsen y sus hombres. 
Foto

1. ¿Por qué fue catastrófica la salida prematura de Amundsen hacia el polo Sur?
2. ¿De qué se componía la expedición de Amundsen y Scott?
3. ¿Qué hizo Amundsen al regresar a Noruega?
4. ¿Cómo murieron Amundsen y Scott?
5. Cuéntame dos de las curiosidades que más te han impactado.

EMPAREJA METRÓPOLIS CON SUS COLONIAS

WORLD WAR I
PIPES OF PEACE "Paul Mccartney, based on the Christmas Truce of 1914. If you want to learn more about this event click here "Christmas in the Trenches, 1914"



1. Identify the Central and the Allied European Powers during WWI:
TRUE OR FALSE: CAUSES OF WWI

CLICK ON THE KAISER WILHELM II, there is an interesting activity to review the beginning of the war. 

The sentence that caused a war
The [Serbian] Government considers it its duty to begin an investigation against all those persons who have participated in the outrage of June 28th and who are in its territory. As far as the cooperation in this investigation of specially delegated officials of the [Austro-Hungarian] Government is concerned, this cannot be accepted, as this is a violation of the constitution and of criminal procedure.
Serbian Response to the Ultimatum, 25 July, 1914

An unjust war has been declared on a weak country. The anger in Russia shared fully by me is enormous. I foresee that very soon I shall be overwhelmed by the pressure forced upon me and be forced to take extreme measures which will lead to war. To try and avoid such a calamity as a European war I beg you in the name of our old friendship to do what you can to stop your allies from going too far. Nicky
Telegram, Tsar Nicolas to Kaiser Wilhelm, 29 July
Nicholas and Wilhelm were cousins, and had been great friends.
a) What is Serbia declaring in this document? 
b) Was anything else that Austro-Hungary demand from Serbia?
c) Why Russia is in anger for what is happening with this "weak country"?
d) Why the Tsar signed as Nicky?



2. VIDEO. After watching this video, try to answer these questions:
2.1. Who was Gavrilo Princip?
2.2. Why did GB declare war on Germany? 
2.3. At the beginning of the war, what happened in the frontiers?
2.4. What were the most devastating technologies?
2.5. Tell me two adjectives for trenches.
2.6. In the Treaty of Versailles, who was blamed of the war?


 RASGOS DE LA "GRAN GUERRA" *Primero léelo en el libro
- Fue mucho más larga de lo esperado, participaron numerosos países y afectó a toda la población (tanto militares como civiles, ej. incorporación de la mujer al trabajo industrial, bombardeos sobre ciudades...)
- Se establece la Economía de Guerra: es el tipo de economía que pone como prioridad el servicio a la guerra. Requiere un alto capital y que la industria se centre en la producción armamentística. 
- Aparecen nuevas tácticas bélicas: el tanque, el submarino, el avión, el gas tóxico... Perfeccionan otras ya existen: la ametralladora, el fusil...Y utilizaron los nuevos medios de transporte (ferrocarril) y de comunicación (teléfono)
- Utilizan la propaganda para crear una determinada opinión pública, positiva para el país o negativa para el enemigo.

3. Maps and Battles: If you click on  this soldier you'll see some animations that show us the European situation in 1914, the Outbreak of War, and the most destructive wars of the WWI: Verdun and Somme.
 4. Watch two scenes from the film "Paths of glory" by Stanley Kubrick and answer the questions:

a) Where does the scene start?
b) Which stage of the First World War are we watching?
c) What types of weapons are used?
d) Can you describe what is happening in this scene?

a) Why are the soldiers condemned?
b) How is the attitude of each soldier in the scene?
7. Choose three images from the webpage that you'll find clicking on the soldier with the damaged halmet and explain why you have chosen them. If you want to look for more...HERE!
Wounded British soldier showing shrapnel damage to his steel helmet caused near Hamel on the Somme Front in December 1916.

8. Identifying images. Tell why are these images important (war tactics, new weapons, destruction, peace, industry...)
5.
6.






8.


9.
FASES DE LA GUERRA (Continuamos...) 

1. GUERRA DE MOVIMIENTOS 1914-15 (numerosos ataques y cambios de fronteras)
- En el frente occidental: se pone en marcha el Plan Schlieffen, Alemania ataca a Francia a través de __________ (neutral), es un ataque por _________ y contundente (los franceses no esperan el ataque por aquí, sino por la frontera directa con Alemania). Alemania avanza imparablemente y llega cerca de ________, donde son detenidos por los franceses (batalla del Marne)
- En el frente oriental: _______ ataca a Alemania y a Austria. Se hace con grandes territorios austriacos hasta que los alemanes consiguen pararla.
2. GUERRA DE TRINCHERAS 1915-16 (pocos ataques y frentes estabilizados, también llamada de posiciones)
- Frente occidental: Alemania ataca a Francia (batalla de __________, la más catastrófica de la IGM) y Francia ataca a Alemania (batalla del _________). Mantienen las mismas posiciones a pesar de los ________ consiguiendo sólo más muertes y destrucción.
- Frente oriental: la __________ recupera sus territorios.
- Nuevos aliados: en la TA entran ________ y el Imperio Turco. En la TE entran _________ , Portugal y Rumanía.
3. CAMBIOS DE 1917
- Rusia sale de la IGM tras la ___________________, firmando con Alemania el Tratado de Brest-Litovsk, donde Alemania le permite su retirada a cambio de perder territorios, surgen nuevos países: ________, Estonia, Lituania, Letonia y ____________.
- EEUU se incorpora a la guerra con la ____________ tras el hundimiento del Lusitania, barco inglés con pasajeros americanos que fue bombardeado por los ___________ alemanes.
4. FIN 1918
- Los alemanes realizan las últimas ofensivas: pero son derrotados y sus aliados piden armisticios*, primero fue ________ y luego el Imperio turco. 
- Finalmente el kaiser Guillermo II ______ y Alemania pide el armisticio. El Reich se disuelve y se crea la ________________________.




RUSSIAN REVOLUTION
          1. Click on Lenin and answer the questions:                  
            
a) Why was the Provisional Government unpopular?
b) Did the Provisional Government have to share the power with someone else?
c) What did Lenin promise when he returned to Russia?
d) What were the intentions of Kornilov?
e) Who were the leaders of the Bolsheviks?
f) What did the Military Revolutionary Committee of the Bolsheviks do?
2. Check what you know about the Russian Revolution, click on the Zar's family. Tell me your results!!                     
1. EL ZARISMO
- POLÍTICA: ______________________________________________________
- BASE DE LA ECONOMÍA: ______________. Una minoría de terratenientes la posee mientras que una mayoría de ___________ la trabajan y _________ de su señor.  
- INDUSTRIA: se inicia a finales del SXIX, se ubica en los Urales y grandes ciudades (__________________________) donde invierten capital las potencias extranjeras. Aparece el _____________, obreros que trabajan en condiciones muy duras a cambio de un salario. Con ellos aparece una nueva ideología: el MARXISMO (buscar definición e ideas en libro) y surge un partido político que apoya sus ideales, el ____________ que más tarde se divide en los MENCHEVIQUES (minoría) y _____________ (mayoría) liderados por _________. 
2. LA REVOLUCIÓN DE 1905
- CAUSAS: el Zarismo ha ocasionado una profunda crisis social y económica, agravada por la guerra ruso-japonesa, donde los rusos son derrotados por el control de _______
- Se producen múltiples protestas pacíficas ante el palacio de Invierno, pero son reprimidas por la guardia imperial del zar, "domingo sangriento".
- CONSECUENCIA: ante el creciente descontento popular el zar se ve obligado a introducir reformas, crea la ___________:parlamento ruso, pero que no tendrá en cuenta.
3. LA REVOLUCIÓN DE FEBRERO
*CAUSAS: 
- La IGM y el atraso zarista hace que el país esté en _________. 
- La ______________ que provoca que los campesinos abandonen su trabajo para formar parte del ejército y un alto nº de +. También se resiente la economía bajando la producción de _______ y dirigiendo el capital a ________
- Los obreros y los campesinos están ______________.
*ORGANIZACIÓN POPULAR
- El pueblo forma _______, que son consejos de obreros y campesinos que desean terminar con el ________ y la IGM
*MANIFESTACIÓN EN SAN PETERSBURGO
- Provoca la caída del _______, el __________ abdica.
- Se forma un gobierno provisional liberal con _________, es una República liberal que promete reformas.
4. LA REVOLUCIÓN DE OCTUBRE
* CAUSAS: El gobierno de ________ no resuelve los problemas, continua la IGM y sus reformas fueron ________. Además, en julio los bolcheviques _________
*PROTAGONISTAS: los bolcheviques que se hacen con el apoyo _________
*OBJETIVOS: terminar con el gobierno provisional y crear un Gobierno Socialista donde los que gobiernen sean los ________ y salir de la _______
*REVOLUCIÓN: 
- Los Soviets de cada ciudad se sublevan alentados por ______ (liderados por _______) ante el Palacio de Invierno. Acaban con el gobierno de _______ y forman el gobierno de los Soviets (en realidad es el gobierno de ______)
- Medidas: fin de la IGM con la ________ , crean una sociedad marxista (supuestamente igualitaria) y reparten _______ entre los campesinos y los obreros gestionan las _______.
5. LA URSS 1922
6. EL STALINISMO (1928-53)
INTRO: Tras la muerte de Lenin (1924), se inicia un periodo conocido como el "Gran Debate", en el que Trotski y Stalin luchan por hacer con la sucesión de Lenin como líder del gobierno. Acabó saliendo victorioso Stalin. 
Objetivo: conseguir hacer de la URSS una gran potencia industrial, para ello impone una sociedad y economía colectivas. 
Medidas: Nueva economía dirigida por el Estado, elabora planes quinquenales que planifican la producción agrícola e industrial: fin de la propiedad privada, ahora todo es propiedad estatal (transportes, fábricas, tierras, casas...). Prioridad a la industria pesada (siderurgia, transporte, maquinaria agrícola, armamentística...) para construir las infraestructuras necesarias (ferrocarril, armamento...).
Resultado: rápida industrialización pero la agricultura retrocedió junto a la producción de bienes de consumo, quedando las necesidades básicas de la población desantendidas.
Dictadura: Él (=PCUS) controla todo el poder. Es idolatrado, establece el "culto a su personalidad", como si fuera el padre protector del pueblo ruso. Todo aquel que sea sospechoso de oponerse a Stalin, es reprimido. Incluso en el propio PCUS se producen purgas de limpieza de los disidentes, que fueron encarcelados, deportados a campos de trabajo en Siberia (Gulags) y ejecutados. Fue un período de Terror. 

4. Watch this funny video of Russian Revolution and answer the questions. Tell me your results!! 
- Revolution of 1905  
- The Duma
- Mensheviks
- Bolsheviks
- Lenin
- Stalin
- The USRR (Soviet Union)
- Colony /Metropolis
- The Scramble for Africa
- Dr. Livingstone
- Congress of Berlin
- O. Von Bismarck
- Slavery
- Chauvinism
- Sinking of the Lusitania
- The Triple Alliance
- The Triple Entente
- Armistice
- Franz Ferdinand
- Schlieffen Plan
- Wilhelm II
- Nicholas II
- Trenches War
- Treaty of Versailles
- Treaty of Brest-Litovsk
- League of Nations