2/6/2014

THE COLD WAR

 
 


LA GUERRA FRÍA

DEF: Período de relaciones internacionales desde la ______ hasta 1991 que se basaba en el antagonismo entre dos superpotencias: _______ y la URSS. Se caracteriza por ser un enfrentamiento muy tenso, pero que no llega a ser un _________________________________________________.

RASGOS:
- Aparecen dos superpotencias mundiales: ____________________.
- Se establece un ____________: existen dos bloques, las naciones se alinean integrándose en ellas mediante _________  políticas-militares y económicas.
- Política de _________________: uso de la amenaza bélica (y su superioridad) creando una tensión constante.
- La ONU es la única institución donde _____________________________.

 
A. FORMACIÓN DE BLOQUES

A.1. CONTEXTO HISTÓRICO

- Las conferencias de Yalta y Postdam establecen ____________________, una americana y otra rusa en Europa.
- Comienza la rivalidad por extender su poder militar y territorial: la URSS se extiende por __________ "liberada", mientras que EEUU posee la _____________.
- Se radicalizan las diferencias ideológicas: la URSS totalitarista y comunista, EEUU ______________________.
- Influencia de la URSS en la Europa del Este, hace que el _____________ llegue al poder en: Polonia, Checoslovaquia, Hungría, Rumania, Yugoslavia, Bulgaria, Albania y Alemania oriental. Son conocidas como las "Democracias populares" comunistas.
- Influencia de EEUU en la Europa occidental, elimina del poder a los _________. En Dinamarca, Bélgica, Francia e Italia.
 


  B. LAS FASES DE LA GUERRA FRÍA


B.1. LA GUERRA FRÍA
1945-61 período de alta tensión (derivan en conflictos)
Líderes: EEUU (Truman y EISENHOWER) / URSS (Stalin y KRUSHEV)
1. DIVISIÓN DE ALEMANIA
- 1945 Alemania y su capital, Berlín, quedan divididas en 4 zonas controladas por LOS VENCEDORES. Los aliados se unen y crean la RFA, que recibió ayuda del Plan Marshall, y la URSS crea la RDA, que no la recibe (bloqueo de Berlín). En 1961 los comunistas levantan EL MURO DE BERLÍN, para evitar la fuga de sus ciudadanos a la RFA.
 
2. GUERRA DE COREA 1950-53
- Corea del N (comunista) invade a la del S. La ONU ayuda a COREA DEL SUR y son los EEUU los que la defenderán, mientras que Corea del N recibe la ayuda de LA URSS Y CHINA (AHORA COMUNISTA CON MAO). Los EEUU hacen retroceder a los comunistas, pero se equilibran las fuerzas y firman armisticio, Corea queda dividida por el paralelo 38º.

3. ESTADO DE ISRAEL creado en 1948 por la ONU, PALESTINA QUEDA DIVIDIDA EN DOS ESTADOS, UNO ÁRABE Y OTRO JUDÍO (DEMOCRACIA PARLAMENTARIA). País donde se van a enfrentar continuamente judíos (antes exiliados) y palestinos (lo consideran suyo, JUNTO A LA “LIGA ÁRABE”) hasta hoy.
B.2. COEXISTENCIA PACÍFICA 1962-75 periodo de Deshielo (presidentes más diplomáticos, se ponen límites a las armas nucleares...). Líderes: EEUU (________, Johnson, Nixon y Ford) / URSS (________ y Breznev). A pesar de todo se producen conflictos:
1. LA CRISIS DE CUBA 1962
En Cuba se establece un gobierno _____ tras la Revolución Castrista contra el dictador Batista (que contaba con el apoyo de ____). Kennedy intenta frenar este avance comunista, que tiene la ayuda de los soviéticos (amenazan directamente a EEUU al colocar _______). EEUU fracasa en la invasión de la Bahía de Cochinos y bloquea a Cuba por mar. Llegan a acuerdo de coexistencia pacífica.
 

2. LA GUERRA DE VIETNAM 1957-75
Al igual que en Corea, Vietnam del N (_____) ataca a la del S (_______). Sin un claro ganador, firman acuerdo de dividir el país en N y S por el paralelo _______. Fue una gran derrota americana, tras muchos años de guerra y sin avances, la opinión pública se puso en contra de la guerra y de Nixon (se conocía la marcha real de la guerra a través de los medios comunicación, sobre todo por la televisión "periodismo de guerra"), reivindicando la paz (movimiento Hippy de los años 70).
*En este video puedes ver una parte de la película "La chaqueta metálica" donde se aprecia este aspecto que por primera vez se da en la Guerra de Vietnam.







B.3. NUEVA GUERRA FRÍA 1975-85
Aparecen nuevas tensiones debidas a: CAUSAS
- El fracaso de EEUU en la Guerra de Vietnam.
- Aparecen nuevos países independientes resultado de la ______, (serán objetivos para controlar de EEUU o la URSS)
- Nuevos líderes inflexibles: EEUU (Carter y sobre todo ____) / URSS (Breznev)
- ________ 1983 por Reagan. Está dentro de su plan de defensa, fabrica armas nucleares de largo alcance, escudos antimisiles y potencia la carrera espacial.
- Crisis del petróleo 1973 motivada por la oposición de los países árabes a ______ en Palestina. Amenazan con el precio del petróleo y provoca una crisis económica mundial.
Conflictos:                                                                            
1. La URSS gana influencia: Invade AFGANISTÁN, establece gobiernos precomunistas en África (Angola) y Sudamérica (Nicaragua).
2. Respuesta de EEUU: ataca países con revoluciones comunistas (Libia) y fomenta contrarrevolución comunista (Afganistán, con los talibanes)

B.4. FIN DE LA GUERRA FRÍA 1985-91 Periodo de distensión. Líderes: EEUU (Reagan y ____) / URSS (____)
1. FACTORES FAVORABLES:
- Reformas de Gorbachov: en economía establece la "______" (reestructuración), se abre al capitalismo: libre mercado, desarrollo tecnológico, autonomía empresarial...En política el "GLASNOT" (transparencia), fin de la censura, libertad de expresión, pluripartidismo... y en política exterior la "OPCIÓN CERO" que se basa en el desarme y el _________. Dota a los países del bloque comunista de mayor autonomía.
- TRAT WASHINGTON 1988: EEUU y URSS acuerdan eliminar los misiles nucleares.
2. DESINTEGRACIÓN DEL BLOQUE COMUNISTA:
- Algunos países de _______ protagonizan revoluciones democráticas y se independizan de la URSS: ____________. En Alemania también (1989 ___________ y en 1990 _____________)
 
- En 1990 se convocan elecciones en la URSS, _____ presidente. En 1991 pone fin a la URSS y al ____, aparece la Federación rusa y la CEI, formada por 15 repúblicas.
- ¿HA DESAPARECIDO LA GUERRA FRÍA?
Actualmente vivimos múltiples conflictos y guerras locales que podemos considerar como una continuación de la G. Fría. Por ejemplo: ___________________________________________.

14/5/2014

INDUSTRY. THE SECONDARY SECTOR

 
1. We start this unit watching these videos.
A. How Aluminum is made?

B. How Mobile phones are made?


2. Read and fill the gaps with this bank of words:
ANIMAL / ELECTRICITY / ENERGY / COTTON / NATURAL / 
SILVER / METALS / POWER / LIMESTONE / COAL
WHAT ARE MINERAL RESOURCES?
Raw materials are __________ resources which industry processes into finished products. __________ sources are natural resources which, after a transformation process, provide _____. This is used for industrial processes, transport, and many of our daily needs such as _________, lighting and heat.  Raw materials have three origins: __________ (for eg. meat, wool and milk), vegetable (for eg. ________, wood and fruits) and mineral (for eg. ______ and rocks). Minerals can be classified into three groups: metallic (for eg. platinum, ________), non metallic (for eg. salt, ________) and energy minerals (for eg. oil, _________).

3. What are the advantages and disadvantages of these energy sources? Differentiate them into these two groups:
Conventional Energy sources: - Oil  - Natural gas   - Thermal energy   - Nuclear energy   - Hydroelectric energy   
Alternative Energy sources: - Wind energy   - Solar energy   - Geothermal energy   - Biomass      - Ocean energy  
ADVANTAGES
- They avoid the environmental problems.
- The most industrialized countries are the biggest consumers of these energies because they offers several facilities.
- They are being used to prevent energy dependence.
- They don’t generate waste.
- They can be transported easily.
DISADVANTAGES
- It is associated with the problem of radioactive waste and risk of accidents.
- They depend on nature.
- They will be exhausted in the near future.
- They are usually found far from consumption centres, they have to be transported thousands of kms.
 - They need huge investments.

4. Answer this questions in groups: 
1. What is the difference between industry inputs and industry outputs?
2. Name an example of a primary industry.
3. What are raw materials?
4. What are the two land requirements for heavy industries such as steelworks?

JEOPARDY!!

5. What types of industries are from Light Industry and Heavy Industry? Write and example of each one.
- Cement - Petrochemical    - Food - Textiles - Metals - Automobiles - Electronics - Heavy Chemical products - Light Chemical products - Metallurgy


12/5/2014

ROMAN EMPIRE

A. ORIGEN
A.1. LOCALIZACIÓN Y PRIMEROS PUEBLOS
- En la península Itálica, donde existe un clima _________. Al Norte vivían los etruscos, al Sur existían colonias __________. En el centro vivían pueblos _________ y pastores, ej. Latinos, que se asentaron en las orillas del río _____, en el monte Palatino, y luego en el resto de las 7 _____, que en su conjunto formó una ______, Roma.
Sus actividades económicas eran diversas: 1º Se dedicaban a la _______ y la ganadería. Luego al _______ también, por ser un lugar importante de paso.
A.2. ORIGEN LEGENDARIO: RÓMULO Y REMO (vosotros del libro)
 Romulo y Remo, de Rubens, hacia 1616. Museos Capitolinos
B. POLÍTICA
B.1. MONARQUÍA
- Def: sistema político en el que el _____ tiene el máximo poder: administra justicia, dirige el ______ y es el sumo sacerdote. Tiene la ayuda del ______, que está formado por ________ (la aristocracia)
- Roma tuvo ____ Reyes, con los etruscos Roma se engrandeció. Ej. _______.
La sociedad estaba formada por: los patricios (minoría ______, considerados los fundadores de Roma, eran los propietarios de las tierras y gobernaban ___) y los plebeyos (mayoría de _____, ______ y _____, considerados llegados tras la fundación de Roma, no eran _____, ni tenían ___________).
B.2. REPÚBLICA (*Res publica)
1. ORIGEN SOCIAL, pues en el siglo VI aC los patricios y los plebeyos se _____ y derrotaron al último rey.
2. LUCHAS POR LA IGUALDAD
- Los _______ controlaban el poder, la justicia y las leyes. Era un gobierno aristocrático. Los plebeyos ___ tenían estos derechos y estaban obligados a _________ y formar parte del _______.
- Los _______ lucharon por la igualdad, consiguieron crear y dejar por escrito leyes, ej. __________ y el acceso a los __________, convirtiéndose en ___________.
- No eran ____________: las mujeres y los esclavos.
3. INSTITUCIONES esquema de la pág.209.
4. CRISIS S.I aC, al ampliar los territorios, el gobierno republicano no era capaz de mantener el orden y la paz, surgiendo conflictos sociales y guerras civiles entre militares del ejército.
- CONFLICTOS SOCIALES: a más territorios, más _______ y _____________. Muchos campesinos se arruinaron, vendieron sus ____ y emigraron a Roma, formando la _____, sin trabajo y pobre, que protagonizan revueltas. Ej.  de esclavos como _______.
- GUERRAS CIVILES: el Senado cede el poder a _______, que se enfrentaron entre sí. Uno de ellos, ___, asumió todo el poder(dictador), pero fue asesinado.
B.3. IMPERIO
1. OCTAVIO AUGUSTO: Hijo de _____, en el 27 aC el Senado lo nombra ______, "elegido por los dioses" e inicia el _____, gobierno en el que una sola persona concentra todo el poder (político, militar, la justicia y la religión). Al morir fue _______ y se le rendía culto como un dios.
- Los territorios del Imperio se organizaron en _______ con un gobernador y las fronteras del Imperio se _______.
2. LA PAX ROMANA: S.  y II dC
- El Imperio alcanza su máxima ________. Fue una etapa de paz y esplendor gracias a la protección del poderoso ______. Las ciudades y el comercio ______, pues aumentó la producción ________.
- Existió una unidad cultural y _____, tenían una misma _____ y cultura, la ______. En el s. III dC todos los habitantes del Imperio se convierten por ley en ______________.
3. LA SOCIEDAD IMPERIAL: Existieron dos grupos,
- LIBRES: eran ________ (sin derechos políticos) o ciudadanos (con derechos, no pagan impuestos, con leyes y derechos políticos). Los ciudadanos no eran iguales:los PRIVILEGIADOS, formados por altos cargos (_____), ________ (plebeyos ricos) y artesanos o comerciantes. La PLEBE, la masa de ______ y trabajadores urbanos (trabajan a cambio de un salario, *pan y circo)
- ESCLAVOS: eran muy numerosos. Realizaban _____, enseñaban...Cuando se liberaban se convertían en ________.
4. LA EXPANSIÓN TERRITORIAL: fue posible gracias al crecimiento de la  riqueza y a un _____ (formado por cualquuier ciudadano de entre ______ años)
- Fases: 1ª hasta s. IIIaC (República): conquistan toda la ____________. 2ª hasta s. IIaC (República): tras las guerras Púnicas (contra Cartago) conquistan todo el ___________. 3ª hasta s. IIdC (Imperio): conquistan Grecia y el ____, completan Hispania, Galia y  ________.


5. LA CRISIS DEL IMPERIO S. III-IVdC:
- Aparecen unos PROBLEMAS: inseguridad en las ________ por ataques bárbaros, la autoridad _____ se debilita y aumenta el poder de los jefes militares, desciende la producción y faltan ______: la población se empobrece.
- DIVISIÓN DEL IMPERIO: 395dC ______ divide el Imperio, Oriental (=Bizantino) para ________. Fue un Imperio rico y frenó a los bárbaros. El Occidental para _______. Fue más pobre y sucumbió a los bárbaros. En el 476dC _____ destituyó a Rómulo Augústulo y cae el Imperio Romano de Occidente (fin de la Edad Antigüa)
B.3. LA ECONOMÍA hacéis el esquema de las páginas 214 y 215.
B.4. LA RELIGIÓN hacéis el esquema del libro.



http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1015

 ¿QUÉ SABES DE ROMA? Pincha aquí! 
B.5. EL ARTE DE ROMA 
1. LA ARQUITECTURA (ficha)
2. LA ESCULTURA
  

     user_50_13retrato_de_matrona_de_la_dinast_a_flavia_con_la_t_cnica_de_perforaci_n_en_el_peinado_musei_capitolini_roma

3. LA PINTURA Y EL MOSAICO
 
- Mira la reconstrucción del COLISEO!
- Sé un emperador romano y toma decisiones que afectarán a todo el Imperio. ¿Podrás ser considerado un buen emperador?
 
1. GLADIATORS. Dress your gladiator to kill. Click on the gladiator!

http://www.bbc.co.uk/history/ancient/romans/launch_gms_gladiator.shtml
 
2. TIMELINES. 
2.a. What happened in...? Make the Roman timeline clicking here!
- 753 bc   - 509 bc   - 44 bc   - 27 bc   - 43 ad   - 476 ad
2.b. Use this dates and information to elaborate a timeline. Remember that on the top you write the periods and on the bottom the dates and the events.
PERIODS: the Roman Kingdom, the Republic and the Empire.
EVENTS:
- 476 aD The barbarians defeats Romulus Augustus, is the end of the Western Empire.
- 509 bC The people of Rome overthrow the last king, Rome becomes a Republic.
- 27 bC Augustus is the first Roman emperor.
- 753 bC Romulus founds Rome. It's a monarchy.
3. Match up the 2 halves of the sentences:
A.
- The plebeians complained because...
- Slaves could not own property because...
- As women were not citizens...
- Since all free men were citizens,
B.
- they were not citizens.
- they were not allowed to vote.
- foreigners could be own property.
- they did not have the same rights as patricians.
 
4. CHECK WHAT YOU KNOW! Click on Venus and read the information about Roman Public Health. Finally try to do the TEST!
http://www.bbc.co.uk/bitesize/quiz/q14461834
 
5. HAVE YOU EVER CONSIDERED YOUR NAME MIGHT BE A LATIN DERIVATE? Look for the meaning on Mafalda.
 
HIGHLIGHTNING THE WORKBOOK: ROME

*WHO WERE THE ROMANS?
According to the Roman legend, Romulus founded Rome in 753 bC. However, the first kings were probably Latins, tribes that lived in villages in the centre of Italy and became the famous city of Rome.

*WHAT ARE THE MAIN STAGES IN ROMAN HISTORY?
1. THE ROMAN KINGDOM 753-510bC refers to the government of Rome from its beginnings until the expulsion of the last king.
2. THE ROMAN REPUBLIC 510-27bC There were the Senate, two Consuls and the Assembly (where citizens went to vote)
3. THE ROMAN EMPIRE 27bC-1453aD the Romans rules lands from France to North Africa. The first emperor was Augustus.

*WHAT WAS THE ROMAN CONTRIBUTION TO WESTERN CIVILISATION?
- LANGUAGE: Latin is the origin of romance languages such as French, Spanish, Portuguese...
- ROMAN LAW: It is the basis for modern civil law. "The 12 Tables" is the oldest Roman group of laws.
- ARCHITECTURE AND ENGINEERING: architects copied the Greek styles, but they were original in the use of the arch and modern materials, like bricks and cement. Many public buildings were for entertainment, such as circus, ampitheatres and the public baths.
The Romans are famous for their bridges and roads. They also created the first public water system: aqueducts.
- More contributions to our culture: MORAL VALUES (obedience to authority, honour), IRRIGATION, WINE, COINS, MOSAICS...


*WHAT WAS THE RELIGION OF ANCIENT ROME?
- It was similiar to Greek religion. The Romans believed in many gods, but they used different names for the gods, for ex. Zeus was called Jupiter.
- Emperors and members of their families were regarded as gods.



 

6. VISUAL MATERIAL OF THE WORKBOOK.
* If you want to have more information about the Roman Architecture in Spanish click on this link.