22 de mar. de 2015

ANCIENT GREECE 1ºESO

  
 
LA CIVILIZACIÓN GRIEGA
A. EL ORIGEN  
A.1. Localización geográfica (relieve, clima y economía) 
A.2. Es una civilización unida (en común la lengua y la religión) 
A.3. Los primeros griegos (aqueos y dorios)
B. LA ORGANIZACIÓN DEL PODER
B.1. Las polis (ciudades-estado independientes)
B.2. La evolución política: 1. La Oligarquía 2. Hacia la Democracia 3. La Democracia (definición, instituciones y límites)
C. LA EXPANSIÓN TERRITORIAL
C.1. Causas 
C.2. Zonas 
C.3. Las Guerras Médicas 
C.4. La Guerra del Peloponeso
D. EL HELENISMO
D.1. El Reino de Macedonia
D.2. El Imperio de Alejandro Magno
D.3. Los Reinos helenísticos

1. Exciting trip!!
a) We are going to Athens to see a theatre. Click here and answer:
- What does the Acropolis mean?
- What was the Skene? and the chorus?
b) Then we are going to Olympia to enjoy with the Olympic Games. Click here and answer:
- Why were the Games also as fairs?
- What was the Pentathlon?
- In what consist the running races?


MAP OF GREEK CITY-STATES!

WEBPAGE TO KNOW BETTER SOME GREEK ASPECTS




ARTE

  ARQUITECTURA
  RASGOS   TIPOS DE EDIFICIOS

- Es ARQUITRABADA, de líneas rectas, con bloques de piedra tallados y uniformes entre sí. El arquitrabe cubre horizontalmente las piedras verticales.
- ELEMENTOS: el basamento, las columnas (con basa, fuste y capitel), el entablamento (con frontón, friso y arquitrabe) y la cubierta a dos aguas.
- Crearon los ÓRDENES ARQUITECTÓNICOS buscando la belleza y la proporción. Son: el dórico, el jónico y el corintio.

- Los edificios eran de una dimensión reducida, a escala humana. Se utilizaban en la vida colectiva (públicos)
- EL TEMPLO: era el hogar del dios al que estaba dedicado, los fieles  realizaban las ceremonias religiosas en el exterior. Su  planta era rectangular y en la cella se encontraba la estatua del dios.  Partenón, Templo de Hera, Erecteion…
- EL TEATRO: el público se situaba en la gradería (sobre la ladera de una colina), los actores actuaban sobre el proscenio, y el coro se ubicaba en la orquesta. Teatro de Epidauro.
  ESCULTURA
  RASGOS
- Buscaba representar la belleza ideal y el movimiento, por lo que establecieron unos CÁNONES de belleza basados en proporciones del cuerpo humano.
- MATERIAL: mármol y bronce. - TEMAS: dioses, héroes y el hombre y vida cotidiana.
PERIODOS
- Época Arcaica: representan jóvenes desnudos (kurós) y doncellas con vestidos (korés), de forma tosca, con posturas rígidas
- Época Clásica: logran representar la proporción y armonía del cuerpo humano así como el movimiento. Destacan el Discóbolo de Mirón, el Dorífero de Policleto y los relieves del Partenón de Fidias.
- Época Helenística: se prefiere representar los sentimientos dramáticos, como el dolor, venganza, miseria…no aparece la armonía clásica, sino actitudes trágicas, movimientos retorcidos…Destacan: Laocoonte, Victoria de Samotracia, Gálata Moribundo…



2. Click on the Greek torch and try to answer these questions:
a) Go to "About Ancient Greece", write the events that took place in these years:
776 BC  /  508 BC  / 500 BC  / 490 BC  /  432 BC  /  338 BC / 146 BC 
b) check what you know with this spanish game! GREECE QUIZ
c) Go to "Design your own Greek Pot"!! and print at home yours.

3. WHAT DO YOU KNOW ABOUT THE ANCIENT GREECE? Click on the runners of this Olympic Game and do this quiz and then copy and send it to me.

Map Ancient Greece 

4. CABALLO DE TROYA. Micenas está íntimamente unida a un mito contado por Homero en su obra “La Iliada y la Odisea”,(s.VIII a.c), se trata del enfrentamiento entre Micenas y Troya y el famoso caballo de Troya. Haz un resumen de este mito (pincha sobre el cómic para encontrar más información),y un dibujo que lo represente.



5. TRY THIS TEST!! 
A. ORIGEN
A.1. LOCALIZACIÓN GEOGRÁFICA
- Se encontraba en las costas del mar Mediterráneo, entre el mar _______ y Jónico.
- Su relieve era ______________, en la península balcánica y englobaba una multitud de _________. Esto favorece a la división política en ________.
- Su clima era el _______________, cálido y seco (importancia de la tríada mediterránea agrícola: ___________)
A.2. UNA CIVILIZACIÓN UNIDA, pues los griegos tienen en común:
- Una ______ oral y escrita: el Griego. Ej: Homero que escribió “La Odisea” sobre _________.
- Una RELIGIÓN _____________, creían en numerosos dioses inmortales y poderosos que  actuaban como ______ y vivían en el ______, sus historias configuran  la Mitología. Ej.de dioses: ________________________.
A.3. LOS PRIMEROS PUEBLOS GRIEGOS
- LOS AQUEOS en el II milenio, tenían importantes ciudades, ej.__________, con palacios, murallas, artesanos y comerciantes. 
- LOS DORIOS en el I milenio, conquistaron a los _______, y estos huyen a las costas de Asia Menor (actual Turquía)

B. LA ORGANIZACIÓN DEL PODER
B.1. LAS POLIS
- Eran ______________________. En ellas se organiza el resto del mundo griego, además de la ciudad también engloba los __________ y los pueblos de alrededor.

- Cada Polis tenía sus propias _______, moneda, gobierno y ____________.
- Se diferencian dos partes: Baja (donde se encuentran las casas, _______ y edificios públicos en torno a una plaza llamada _______), y Alta (llamada __________) amurallada y con los edificios religiosos.


B.2. LA EVOLUCIÓN POLÍTICA
La OLIGARQUÍA, se dio en todas las polis. Ej. Esparta (S. VII aC)
- El gobierno está formado por una ________________ (grandes propietarios de tierra y los jefes militares)
- El resto de los ciudadanos que eran del ejército, se reunían en ___________ (para opinar)
- En el S.VI aC se producen _________ en contra de la oligarquía, sobre por todo por esclavizar a los __________.
Evolución HACIA LA DEMOCRACIA, en algunas polis. Ej. Atenas. (S. VI aC)
- Algunos ciudadanos crean su propio _______ para defender su polis, se llamarán _________. Esto fue posible gracias al desarrollo agrícola, __________ y comercial.
- Como recompensa piden participar en el gobierno de su polis, para ello son necesarias ________ favorables para el pueblo. Ej. __________________________________________.
La DEMOCRACIA (S. V aC)
- Es el gobierno ejercido por _________________, demos. Pericles fue importante en su creación
- Instituciones democráticas: la Asamblea (__________): votan leyes, la guerra…Los Magistrados (estrategas): _____________. Los _________ que organizan ritos religiosos y forman parte de los tribunales de justicia. Otras: ___________ y __________.

- Es una Democracia limitada: Sólo participan los ciudadanos (minoría), son los hombres _______ ___________________. Debían defender Atenas y pagar impuestos. Quedan excluidos la mayoría: mujeres, _________ y los esclavos.
C. LA EXPANSIÓN TERRITORIAL S. VIII-VI AC
C.1. CAUSAS
- Eran zonas ya conocidas por __________ que buscaban metales.
- La escasez de tierras, la miseria y la posibilidad de ser _________ (deudas)
- Muchos comerciantes crearon ____________ en esas zonas, COLONIAS, que mantenían relaciones comerciales y culturales con sus ___________ (polis de origen)
C.2. ZONAS
- En el MEDITERRÁNEO: en el S de ________ y Sicilia y parte occ. (Emporion y Mainake)
- En el MAR _________: Bizancio y Trebisonda.
- En esas zonas introdujeron AVANCES: la vid y el olivo, la _______, la ____ , la metalurgia...
C.3. GUERRAS MÉDICAS S.V ac CONTRA LOS PERSAS
- Los Persas conquistan la costa de Asia Menor y atacan a las polis de Grecia, tras varias batallas finalmente los ___________ los derrotan en la Bat. De SALAMINA.
- CONSECUENCIAS: se forma la LIGA militar de ______ (unión de polis pero la líder: Atenas).
Poco a poco Atenas se ___________ al recaudar impuestos de la Liga: ESPLENDOR de Atenas.
 C.4 GUERRAS DEL PELOPONESO S.V ac ENTRE ATENAS Y OTRAS POLIS
- Las otras polis de la Liga se enfrentan al dominio de__________ , ésta pierde y se arruina.
A.4. EL HELENISMO
1. EL REINO DE MACEDONIA
- Al _________en el S.IV ac existía una MONARQUÍA de ________(más atrasada que las polis)
- Filipo aprovechó las guerras entre las polis y lanzó un ataque, conquistando casi toda______.
2. EL IMPERIO DE ALEJANDRO MAGNO
- Hijo de Filipo, fue educado en la cultura griega (Aristóteles) y unificó_________________.
- Pero para crear un Imperio controlado por él tuvo que enfrentarse al Imperio _________, que conquistó rápidamente con su ejército, llegando hasta la ______. Esto enriqueció a Grecia, con nuevas rutas ___________.
- La idea de Imperio de Alejandro era más completa, pues en todo él la _______ y la _______ sería la griega, aunque cada territorio conservara su sociedad y sistema político. Pero Alejandro murió con sólo _____ años y no se cumplió su plan imperial 323ac.
3. LOS REINOS HELENÍSTICOS
- El Imperio de dividió en diversos ________ (de Egipto, de Mesopotamia...) donde se establecen ________ divinizados (oriental) y se mantiene la lengua y cultura griegas.

6. REPASO DE LA CIVILIZACIÓN GRIEGA. Pincha sobre el dios Zeus. A entregar con las actividades finales.
WORKBOOK
 
Greece
When did ancient Greek civilisation begin?
>Greek civilisation started about 800 BC when the first city-states were set up. Example: Athens and Sparta (which were very different)
>Athens – the world’s first democracy around 508 BC. A democracy is a government in which all citizens can discuss common problems and vote. Athens was limited democracy because only free adult men could vote. Pericles was a leading statesman in Athens.
>Sparta was the greatest military power in Greece. Sparta was an oligarchy. This means it was ruled by a small group of people. Spartans were obsessed with war and they sent boys to military school at an early age.
>The Greek city-states were conquered by Philip II, King of Macedonia. Philip’s son, Alexander the Great, established a huge empire from Greece to modern India, and spread Greek culture all over the world.
What has Greek civilization contributed to our culture?
Ø Three major philosophers laid the foundations for later philosophy: Socrates, Plato, Aristotle
Ø Homer’s Iliad and Odyssey tell the epic stories of great events and heroes in the Trojan war
Ø The most famous types of Greek theatre are tragedy and comedy
   
Ø Greek art reflected moderation, balance, harmony, and beauty. Architects built temples, theatres, and public buildings. The Parthenon is the most magnificent building
Ø The Greeks developed three architectural systems: Doric, Ionic, and Corinthian
Ancient Greek sculpture has been repeatedly copied, especially by the Romans. For example: gods and athletes

  
      

Classical Myths and Religion - Who were the Greek gods?
The ancient Greeks believed in different gods and goddesses.
- Gods behaved like mortals; stories about their lives explained natural phenomena that had no scientific explanation.
- Greek gods and goddesses lived on Mount Olympus.
- The ruler of the gods was Zeus. Hera, his wife, was the goddess of marriage
- Poseidon, Zeus’ brother, was the god of the seas. His symbol was a trident.
- Hermes was the messenger of the gods. His symbols were wings.
- Artemis was a virgin goddess of the hunt
- Ares was the god of war
- Dionysus was the god of wine
- Apollo was the god of music and poetry
- Athena was the goddess of crafts. Her symbol was the owl
- Aphrodite was the famous goddess of beauty

    

How much can you remember?
1) What is the main sea surrounding Greece? _________________
2) What other information can you give about the location of Greece?
3) Did Ancient Greece come before or after the birth of Christ? ____
4) Approximately what dates did the Ancient Greek civilisation begin and end? _______________________________________
5) Name 3 Greek philosophers:_______  ___________  __________
6) Name 3 Greek Gods and an interesting fact about each one:
Think about their symbols or the aspect of the world they were responsible for.
7 If your crops were failing and you needed desperate help – which God would you go to?
8 Which Goddess was the protector of the animals?
9 Who was leader of the Gods?
10 Who was master of the underworld?
11 Which god would you go to if you were having a bad hair day and you wanted to looks beautiful?
12 Who was responsible for war?
13 Do you know the name of this god?
14 Greece is on the continent of _______ .
15 The Greeks built important buildings on a hill and called it the __
16The Greeks believed in ____________ .a) one god   b) many gods
17 Greeks travelled by land a lot.  a) True   b) False
18 The Persians fought the Athenians in a bloody sea battle (salamina) and won. a) True   b) False
19. King Phillip was a fighter leader.  a) True  b) False
20 Alexander the Great was carrying out his father's plan when he invaded Persia. a) True  b) False
21 The Spartans attacked the Athenians because they took money from the League and used it to _____ .a) build their own acropolis   b) feed the por
22. Beginning in about 775 B. C. the people of Greece began holding athletic games every four year in the city of __ .a) Athens    b) Sparta     c) Olympia
23. The winners of the Olympic games won __ .a) olive wreaths   b) trophies    c) medals
24. _________ was a famous Greek poet who wrote the Iliad and Odyssey.
a) Homer   b) Aesop   c) Hermes
25. The Greeks won the Trojan War by getting inside the walls of Troy in a ___________ .a) balloon   b) horse   c) boat
26. The Greeks built large ________ which could hold 14,000 people.
a) Theatres  b) swimming pools  c) temples
 
ANCIENT GREECE TEAM PROJECT 
 
In teams of 3 or 4 members, you are going to present one aspect of Ancient Greece in deep. Your project has to be done on Glogster and once you have finished it you will send it to me.
 
These are the aspects to work on:
- Daily Life in Athens.
- Daily Life in Sparta.
- The Olympic games.
- Architecture.
- Sculpture.
- Theatre and Literature.
- Government in Sparta and in Athens. 
- Science.
 
 
 
I will let you know how you are going to be evaluated (a rubric) in order to improve your work: accuracy, reelaborated information, attractive presentation, pictures, titles, videos, originality, funny games...
DATELINE: 15th of may.
You MUST include a final review game for your mates!!
Links for games:
https://quizlet.com/create-set
http://www.jigsawplanet.com/
http://learningapps.org/create.php

ANCIENT GREECE PROJECT  
  GROUP INDIV INDIV INDIV INDIV INDIV
CONTENTS 2
All the required contents were included  
All the visual and multimedia contents required were included  
The contents are explained with your own words  
GLOGSTER PRESENTATION 2
The project was organised correctly (cover, index, intro, conclusion, resources…)  
The project is creative and visually attractived  
USE OF ENGLISH 2
The text has no grammatical or spelling mistakes  
There is a variety of structures and vocabulary  
PROCESS    2 2 2 2 2
Each member of the group completes the individual tasks assigned in the group  
Each member of the group works correctly in class   
ORAL PRESENTATION   2 2 2 2 2
The project is presented individually in a clear and interesting way  
Each member shows knowledge of the topic presented without reading  
TOTAL MARKS